Évtizedes szokásunk, hogy hangsúlyozottan vegyes profilú több napos konferenciát tartunk a
tudomány hónapja időszakában. (Néhány az utóbbiak közül:
https://wesley.hu/?s=Wesley+tudom%C3%A1nyos+k%C3%B6rk%C3%A9p
Eredeti célunk az volt, hogy a Wesley János Lelkészképző Főiskola oktatói (és: megbízott oktatóink,
tudományos munkatársaink, kiegészülve a tudományosan legkiválóbb hallgatókkal, alumnusainkkal )
megmutassák egymásnak és a világnak, mivel foglalkoznak éppen, milyen tudományos eredményeik
vannak – a 20 perces előadásokhoz 20 perces vitaidőket kapcsolva, hogy érdemi mondanivalókra
érdemi reflexiók születhessenek.
Az utóbbi időben kinyitottuk a rendezvényt – olyan tudósokat, közéleti értelmiségieket is szívesen
látva, akik nem rendszeresen vesznek részt a WJLF munkájában, de néhány konferencia-előadás
tartásával, kerekasztal-meghívás elfogadásával, önkéntes szellemi munkával korábban – tehát 2010 és
2024 között – kinyilvánították – nem bánják, hogy vannak, akiknek semmi olyan tudományos, szociális,
kulturális megnyilvánulás nem tetszik, ami a MET, a Wesley, vagy az Oltalom támogatásának,
szolidaritásnak tekinthető.
Az sem véletlen, hogy közelmúltbeli tudományos rendezvényeinket „Szabad, gondolat”
https://www.academia.edu/59731511/Szabad_gondolat címmel szerveztük videobookba.
2024 őszén a helyzet még különösebb, mint a korábbi években, hiszen augusztusban kiderült, hogy a
MET/Wesley/Oltalom komplexum ellehetetlenítésére törekvők – egyelőre a szociális intézmények
felől, közoktatási intézmények felől indulva – bezáratástól, működési engedély megvonástól sem
riadnak vissza.
2024 őszi online konferenciánk azt üzeni, van egy kis embercsoport, amely a tudományos szólás
lehetőségével ellenszélben is élni akar és élni fog.

Nagy Péter Tibor
egyetemi tanár
WJLF Tudományos Tanács elnöke

2024. november 24-27.

Andor László ; Barabás János ; Bárdos-Féltoronyi Miklós ; Blandl Borbála ; Bognárné Horgosi Anikó ; Bozzay Cecilia ; Bretter Zoltán ; Deák Dániel ; Eörsi László ; Falus András ; Fazekas Csaba ; Fekete Szabolcs ; Forrai Judit ; Forray R. Katalin ; Hadas Miklós ; Hideg Éva ; Hubai Péter ; Kamarás István ; Kelecsényi Klára ; Kiss Endre ; Kornai András ; Kozma Tamás ; Kőry Ágnes ; Kun István, Ludassy Mária ; Majtényi László ; Munkácsy Katalin ; Nagy Péter Tibor ; Paál György ; Pétervári Kinga ; Pók Attila ; Polónyi István ; Rezsabek Nándor ; Schweitzer Gábor ; Sik Endre ; Somogyvári Lajos ; Strobel Lilla ; Szabó Dávid ; Szalai Kriszta ; Szentpéteri Nagy Richard ; Szilágyi-Gál Mihály ; Takács Imre ; Trencsényi László ;

Belépéshez kattintson a következő linkre: https://meet.google.com/krp-zrxg-qms
Ha telefonon keresztül szeretne csatlakozni, hívja a(z) +36 21 262 4784 számot, és adja meg a
következő PIN-kódot: 954 525 747#. További telefonszámok megtekintéséhez kattintson erre a linkre:
https://tel.meet/krp-zrxg-qms?hs=5

Wesley Tudományos körkép 2024 – Program

https://wesley.hu/wp-content/uploads/2024/09/Wesley_Tudomanyos_korkep_2024.pdf

A digitalizáció és az oktatás társadalmi összefüggései című rendezvénnyel a Magyar Szociológiai Társaság oktatásszociológiai szakosztálya a „Digitalizáció és társadalmi változás” című rendezvényhez kíván csatlakozni. amely A Magyar Szociológiai Társaság 2024. évi vándorgyűlése (Pécsi Tudományegyetem, 2024. november 27-29.)

Jelentkezési határidő 2024 március 19.

A digitalizáció oktatásszociológia összefüggésrendszere több nyilvánvalóan oktatásszociológiai témakört érint.

• a digitalizáció növeli a társadalmi egyenlőtlenségeket, hiszen az internethasználat , a computer-birtoklás, az áramhasználat, az internetezéssel töltött idő családi és kisközösségi elfogadottsága az alsóbb társadalmi csoportok hátrányait növeli;
• a digitalizáció csökkenti a társadalmi egyenlőtlenségeket,  hiszen a nagy könyvtáraktól távol élők, a tanulmányaikra csak töredékidőket fordítani képesek, a könyvek drágaságával, vagy a könyvek tárolhatóságának-költöztetésének nehézségeivel szembenézők hátrányait csökkenti;
• a digitális interaktivitás, a web2 lehetősége hasonlóképpen egyszerre növelheti és csökkentheti az oktatással kapcsolatos társadalmi egyenlőtlenségeket;
• az oktatásban szolgáltató szerepet vállaló, önkéntes segítő szerepet vállaló személyek közötti egyenlőtlenségeket egyértelműen érintik a digitalizáció egyes fázisai;
• az idegen nyelveken történő ismeretszerzés  egyenlőtlenségeket egyértelműen befolyásolja a fordítógépek  online alkalmazása;
• a publikálás digitális lehetőségrendszere , annak elfogadottsága academic csoportok közötti egyenlőtlenségek, a felsőoktatás egész rendszerét érintő  befolyásolója;.
• a tananyagok és szakkönyvek, régi folyóiratok visszamenőleges digitalizációja olyan atipikus egyenlőtlenségfajtákat is érint , mint hogy a 100-200 évvel ezelőtti „beszélők” milyen mértékig tudnak „részt venni” a mai tudományos diskurzusokban

Jelentkezési határidő 2024 március 19.

Az előadásokat és vitáikat videobook formájában –  absztraktfüzettel kiegészítve – közzétesszük.

Nagy Péter Tibor
egyetemi tanár, az MTA doktora
MSZT Oktatásszociológiai szakosztály
elnöke

https://docs.google.com/forms/d/1Z7lsQQl6erhnLj-_EJjw8cQQz-TXF_XjYfqA3VXPRUk