A Neveléstudományi tanszék a Pedagógia alapszakkal együtt jött létre 2006-ban. Alapítója, vezetője Dr. Prof. Lukács Péter volt. A szak és tanszék vezetését 2018 februárjától Dr. Biró Zsuzsanna Hanna vette át. A tanszékvezető közvetlen munkatársa Németh Adél tanulmányi előadó.

A Neveléstudományi tanszék munkáját elsősorban a Pedagógia szakos képzés szervezése, működtetése teszi ki. Ezen felül három szakirányú továbbképzés tartozik tanszékünkhöz: a drámapedagógus, a fejlesztőpedagógus képzés és egy felkészítő kurzus a pedagógus szakvizsgára.

A következő években magyar és angol nyelvű mesterképzések indítását, alapítását, valamint saját kutatócsoportok létrehozását tervezzük.

Tanszékünk kiemelt projektjei:

• PedLabor – 2019 tavaszán indított és havi rendszerességgel megszervezett nyitott fórum, ahol szakértők bevonásával kerekasztal beszélgetésekhez vagy minikonferenciákhoz kapcsolt szakmai beszélgetéseket folytatunk mindazokkal, akik oktatási rendszerünk aktuális kihívásaival szeretnének foglalkozni. A PedLabor jelenleg egy Facebook oldallal rendelkezik, ahol meghirdetjük eseményeinket. Jelenleg a PedLabor honlapjának fejlesztése zajlik, ahol minden eddigi rendezvényünk videófelvétele elérhetővé válik, ajánlott irodalommal és tartalmi összefoglalókkal kiegészítve.

• Inclusion4Schools (Horizon2020 projekt, 101004653) – 2020-ban sikeres pályázatot írtunk egy Coordination and Support Action típusú projektre. A projekt címe: School-Community Partnership for Reversing Inequality and Exclusion: Transformative Practices of Segregated Schools. Futamidő: 2020. november – 2024. november. A projekt honlapja angol és magyar nyelven itt elérhető: inclusion4schools.eu

A tanszék elérhetőségei:

• Dr. Biró Zsuzsanna Hanna tanszékvezető: (+36) 20/9745392, birozsh@wjlf.hu
• pedagogia@wjlf.hu
• Címünk: WJLF Neveléstudományi tanszék, 1086 Budapest, Dankó u. 11.

A Neveléstudományi Tanszék olyan pedagógiai szakemberek képzésére vállalkozik, akik ismerik és értelmezni képesek az oktatásban zajló folyamatokat, kiállnak a hátrányos helyzetben lévő tanulók és családjaik mellett, és szakmai munkájuk révén segítséget nyújtanak minden olyan oktatási intézménynek, ahol a hátrányos helyzetű gyermekek nevelése kiemelt feladat.

Képzési palettánk eszmei alapját a demokrácia, a sokszínűség, a társadalmi igazságosság és a szolidaritás iránti elkötelezettségünk adja. Ezen értékek mentén arra bíztatjuk hallgatóinkat, hogy vegyenek részt aktívan a társadalmi kihívást jelentő nevelési-oktatási problémák feltárásában, megvitatásában, és járuljanak hozzá ezek megoldásához.

Tanszékünk kutatási és képzési profilja ezért az intézményes nevelés társadalmi vetületeit helyezi előtérbe: a klasszikus pedagógiai tárgyakon túl kiemelt hangsúlyt kapnak a területi és a társadalmi egyenlőtlenségek, az iskolai szegregáció, a deszegregációs és inkluzív oktatáspolitikai stratégiák, a gyermekvédelem, az iskola és a társadalom kapcsolata, az iskolarendszer problématörténeti elemzése és kritikája, az intézményfejlesztés és a jó gyakorlatok implementációjának lehetőségei. Kutató és fejlesztő műhelyeink is e témák köré szerveződnek, a választható tárgyak kínálatában ezek a témakörök dominálnak.

Az egyéni fejlesztésen és mentorálásán túl, tanszékünk nagy hangsúlyt fektet arra is, hogy minden hallgatónkat bevonjuk a Wesley közösség életébe. A Wesley és ezen belül a WJLF Neveléstudományi tanszékének polgárává válni annyit tesz, hogy a hallgató betekintést nyerhet és aktívan részt vehet a tanszék kutatási és fejlesztési projektjeiben, szakmai-közéleti programjaiban, bekapcsolódhat az egyetem mindennapi életébe, amely nemcsak akadémiai tevékenységekről szól, hanem mindenekelőtt társadalmi felelősségvállalásról, kiállásról, kölcsönös segítségnyújtásról.

AT – akkreditációnál nálunk beszámítható, teljes munkaidős főállású oktató; AE – akkreditációnál nálunk beszámítható, óraadó oktató, V – vendégoktató

A tanárok publikációs listáit (MTMT) és elérhetőségét lásd a szakos honlapon: https://wesley.hu/kepzeseink/alapkepzes/pedagogia-szak-ba/